Бобунова Алёна
О моей профессии
Музыкальный руководитель – профессия, включающая
многие умения: музыканта, педагога, организатора,
сценариста, режиссера. Музыкальные руководители,
как правило, работают в детских дошкольных
учреждениях. Они несут музыкальную культуру
подрастающему поколению, создают колыбель искусств,
в которой творят сами и учат ребенка творить свободно
и красиво.
Профессия музыкального руководителя относится
к типу «Человек – Человек», она ориентирована на
общение и взаимодействие с детьми.
Дополнительный тип профессии: «Человек – Художественный образ», так как она связана с творческой деятельностью, воспроизведением и созданием художественных образов с помощью музыкальных средств.
По характеру труда профессия музыкального руководителя относится к классу эвристических (творческих), она связана с планированием, анализом, организацией, управлением, принятием нестандартных решений.
Музыкальный руководитель – это специалист, осуществляющий развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, формирование их эстетического вкуса, а также определяющий направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей.
В своей профессиональной деятельности, музыкальный руководитель:
-
осуществляет музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду;
-
организует и проводит музыкальные занятия, детские праздники, литературно-музыкальные утренники, вечера досуга в соответствии с графиком;
-
ведет индивидуальную работу с детьми, выявляет музыкально одаренных детей, проводит индивидуальную работу с ними в группе;
-
участвует в организации утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных досугов и развлечений;
-
принимает участие в организации игровой деятельности детей во 2-й половине дня, проводит музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные игры, музыкально-ритмические игры;
-
консультирует родителей и воспитателей по вопросам музыкального воспитания детей в семье;
-
2-3 раза в год проводит уровневую оценку музыкального развития каждого ребенка, используя диагностическую методику по своему выбору.